今天是：
黨的群眾路線伴我成長
時下，全國上下正如火如荼地開展黨的群眾路線教育實踐活動。這是一次大學(xué)習(xí)、大對照、大糾正的政治行動，覆蓋的范圍之廣，持續(xù)的時間之長，教育的程度之深，開展的效果之實，近年來實屬罕見。
黨的十八大報告指出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，這是加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進黨的建設(shè)的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
也許有人會問，開展黨的群眾路線教育實踐活動是一場政治運動，是領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員朋友們的事情，與我們這些非領(lǐng)導(dǎo)、非黨員的老百姓有半分錢的關(guān)系？其實在以前，我本人也是這樣念想的。但是隨著人生閱歷的加深，尤其是加入黨組織后對黨章的深入學(xué)習(xí)，以及對黨員身份的進一步認識，我愈來愈覺得，我們黨員朋友與人民群眾就是魚與水的關(guān)系，你中有我，我中有你。黨員密切聯(lián)系群眾，群眾全力擁護黨組織，這是我們國家立于不敗之地，取得革命和建設(shè)的勝利的重要原因。因此，我想說，“黨的群眾路線”不僅是我們黨員朋友必須時刻遵循的根本要求，也可以成為普通大眾提升自己的標桿尺度，或者成為各行各業(yè)的工作指南，或者成為我們生活上的導(dǎo)師。
我是一名基層的教育工作者。1999年從師范學(xué)校畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，當了一名人民教師。2003年加入中國共產(chǎn)黨，成了一名光榮的黨員。十多年過去了，我一直追隨在黨組織的英明領(lǐng)導(dǎo)下，從少不經(jīng)事的年輕人，成長為一名教育系統(tǒng)的年輕干部。這期間，有淚水，有苦悶，有歡笑，有升華，但是不管怎樣，黨的要求就像北斗明星，一直指引著我前進的方向。
記得那一年，我被調(diào)入一間偏遠的村小任教，那是一間少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校，離鎮(zhèn)上20多公里遠，加上山路崎嶇，一路高山懸崖，被人戲稱為“西伯利亞”地帶，到那里教書的先生也相當于流放之人。雖說任務(wù)是光榮的，但是要到一個那么山（偏遠）的學(xué)校教書，換誰都不愿意的事情啊，家里人都勸我去跟領(lǐng)導(dǎo)說說情，別到那里去了。
想想以后可能會碰上種種困難，幾個夜晚我都難以入眠，甚至是后怕。學(xué)區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)來給我做工作，他們說，那間學(xué)校的教學(xué)工作一直上不來，考慮到你的教學(xué)能力強和是一名黨員，所以就想派你去擔任那里的教導(dǎo)主任，想辦法把學(xué)校的教學(xué)成績提上來。
后來想起剛?cè)朦h時一位老領(lǐng)導(dǎo)說過的話，郁悶的心情才漸漸平復(fù)。記得他當時是這樣說的，在你入黨前首先就要有一個思想準備，黨員與一般人員是不一樣的，他覺悟高、能吃苦，哪里需要就到哪里去。如今，那位入黨見證人早已不在人世，但是他的話語還依然印記在我的腦海里。
在那所偏遠的小學(xué)里，我以最快的速度把心情調(diào)整過來，安心樂教，一個星期回家一次，我把全部的時間都打發(fā)在學(xué)生和書本上，雖然生活上清苦，但是仍然覺得有滋有味；工作上，我大膽開展教育教學(xué)改革，漸漸地，在大家的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)成績好轉(zhuǎn)起來，我也覺得越來越有干勁。
這期間，雖然我也碰到過不少困難，但是一想到我是一名黨員，我工作的目的就是為了更好為孩子們服務(wù)，為家長們分憂解難，那些困惑、后悔就又很快被化解掉。是啊，我們黨作為執(zhí)政黨，根基在人民，血脈在人民，力量在人民。破解發(fā)展難題，建成小康社會，實現(xiàn)中國夢想，目的都是為了群眾，服務(wù)群眾，凝聚群眾。因此，我們黨員朋友始終不渝地堅持群眾路線，把人民群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興作為檢驗成敗得失的試金石，只有順民意、謀民利、得民心，才能做好我們的本職工作。
雖然早幾年，我就被調(diào)到其他學(xué)校工作，但是回想那段艱苦的教學(xué)歲月，我至今還覺得幸福而充實。因為我不僅盡到了一個老師的責(zé)任、體現(xiàn)了一名黨員的價值，還在孩子們成長的路上助了一把力，添了一把火，溫暖了他們的心。這不是契合了共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和黨的群眾路線為民思想嗎？
其實黨的群眾路線不僅指導(dǎo)著我的人生觀、世界觀，引領(lǐng)我去做一個稱職的黨員和優(yōu)秀的公民，在工作的方式方法上，我也受到了它的指點。
2005年，我開始在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)擔任語文教師，同時兼任八年級（5）班的班主任。八（5）班是一個用48名少男少女組成的班級，男女各半，其中四分之三學(xué)生在校住宿。
八年級是個初中階段的過渡期，也是個很危險的時段，因為同學(xué)們過了七年級的適應(yīng)緊張階段，離九年級畢業(yè)還有一年，所以不少學(xué)生都把八年級當作放松期；加之這些少男少女正處于青春發(fā)育期，個人世界的想法越來越重，這些都給班主任的管理工作增加了不少難度。
我們班有個叫林祥路的同學(xué)就是個令人頭疼的角色?；旧咸焯於加锌迫卫蠋熁蛘邔W(xué)生來我面前告他的狀，不是說他上課睡覺、開小差，就是說他戲弄旁邊的同學(xué)。我也曾經(jīng)幾次叫過這個1米7幾、個頭比我還高的小漢子到我的辦公室來。在一番劈頭蓋臉的訓(xùn)斥之后，平靜不了幾天，他就故伎重演。唉，真拿他沒辦法。
在一次跟同事聊天中，我又談到“怪生”林祥路來，沒想到他們幾個也對他嫉惡如仇，他們說在七年級他就是出了名的“壞學(xué)生”，無可救藥了，這次分到你們班，算你倒霉。
他出現(xiàn)這種“破罐子破摔”行為的動機是什么？他真的就無可救藥了嗎？……一連幾夜，我都在思考著這位問題學(xué)生的問題。
后來我想起毛澤東同志的名言“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，“黨的群眾路線”也有個經(jīng)典的闡述：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。對，我也該“到群眾中去”，到他家去走走。
歷經(jīng)頗多周折，我終于找到了林祥路同學(xué)的家。
他家有個大院子，長長的圍墻把院子與外界隔了開來，寬大厚重的大門是唯一的通道。老半天，才有人過來開門。這是一個中年男子，他拄著一根拐杖，胡須拉雜，滿臉滄桑，一問才知是林祥路的父親。我也說明了自己的身份。他忙請我到客廳喝茶。
客廳里擺滿了現(xiàn)代時尚的家具和家電，但是好些東西都早已殘缺不全，漆面斑駁，灰塵滿面?？梢韵胂?，這個家庭至少以前是比較殷實的。
我說明來意，這位蒼老的中年男子沒有露出半點震驚之意，仿佛在旁聽別人的故事一樣。“很多老師在電話里都告知我了，你是第一個到我家來說的。對不起，這個渾小子讓你們老師操了不少心?！苯又抑v起了他家的故事。
原來林祥路的父親在年輕的時候，由于頭腦靈活，善抓商機，靠著倒賣木材賺了不少錢財，成了村里第一批富起來的“萬元戶”。比他小十幾歲的外省姑娘盧氏貪圖他的錢財，遠嫁給他，翌年生下兒子林祥路。后來，有一次走車，林祥路的父親出了重大交通事故，摔斷了一條腿，為醫(yī)治把家里的積蓄都花光了。他的媽媽過不慣苦日子，謊說回娘家一趟，從此就杳無音訊。
這件事給正在小學(xué)讀三年級的林祥路極大的打擊，這個往昔懂事優(yōu)秀的小男孩，漸漸變成讓老師頭疼的問題少年。又是一個家庭悲劇。聽著眼前這位中年男子聲淚俱下的講述，我的心一陣一陣難過；但是苦悶了幾天的心情也漸漸明朗起來，林祥路同學(xué)是由于家庭的變故，而變得自卑起來，所以他就通過這種極端的方式來報復(fù)社會，喚起人們對他的關(guān)注。
回到學(xué)校后，我特意選了一節(jié)晚修課的時間，把林祥路叫到我的房間來。然后我跟他推心置腹聊了起來，我們聊到高爾基悲催的童年，聊到了我的成長經(jīng)歷，也聊到了我去他家家訪的事情……我動之以情，曉之以理地跟他分析了他的種種行為。最后，這個六尺男兒竟當著我的面嚎啕大哭起來，把他的憋屈一股腦兒發(fā)泄了出來。
從此，他像變了個人樣，缺點在他身上一點點減少，成績也一步步跟上來。再后來，九年級畢業(yè)時，他還考入了縣里的重點高中。
有時候，我總在想，假如當年我也像其他老師一樣，不去深入了解事情的原委，只在電話里告知家長；假如我只是簡單粗暴地干預(yù)他的壞行為，而不是推心置腹的給他做思想工作，結(jié)果又會是怎樣呢？
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、全面從嚴治黨的重大決策，對領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的思想和工作作風(fēng)進行全面整頓的一次大行動。其實，對每個人，不管是黨員，還是一般群眾，都能受到很好的教育。只有經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，我們的人生之路才會越走越遠，越來越好。
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