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今天是:  

“老師哥”饒遠(yuǎn)

認(rèn)識(shí)饒遠(yuǎn),源于文學(xué)。

和文學(xué)結(jié)緣,始于小學(xué)階段。讀五年級(jí)時(shí),一篇作文獲縣級(jí)獎(jiǎng),從此就在我幼小的心靈播下了一顆朦朧的文學(xué)種子。讀初二時(shí)的一次班會(huì)課,班主任組織全班同學(xué)談理想——八十年代都時(shí)興這個(gè),我立下了“干文學(xué)”的宏偉志向。沒想到,這一念之想從此給了我追求的無(wú)窮動(dòng)力??忌仙刂輲煼逗?,這種想法更加牢固,意志更加堅(jiān)定。很快,學(xué)校濃厚的文學(xué)氛圍讓我接觸到了席慕容的詩(shī)歌,從此一發(fā)不可收拾,我狂熱地愛上了詩(shī)歌,沉浸在詩(shī)歌的海洋里不可自拔,偷偷地在筆記本里寫下屬于自己的青澀詩(shī)句。后來(lái),我的處女作在《五月詩(shī)箋》發(fā)表了。我在文學(xué)的海洋里盡情地遨游,學(xué)校圖書館經(jīng)常能見到我的身影,書店、報(bào)刊亭也是我打發(fā)周末的好去處。

那時(shí),我第一次聽說了饒遠(yuǎn)的事跡,也讀到了他的一些童話作品。我在《南葉》雜志上看到了饒遠(yuǎn)的名字,知道他是我的老鄉(xiāng),而且同在始興縣太平鎮(zhèn),是我們的“老師哥”。我萌發(fā)了認(rèn)識(shí)饒遠(yuǎn)的想法,希望得到饒遠(yuǎn)在寫作上的指點(diǎn)。

但直到我畢業(yè),我一直無(wú)緣認(rèn)識(shí)饒遠(yuǎn)。

1990年畢業(yè)后,我回到生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)任教。工作之余,我仍然跋涉在我的文學(xué)之路上,并開始對(duì)兒童文學(xué)產(chǎn)生了興趣。不久,我用筆名“鄧衛(wèi)翎”創(chuàng)作的兒童詩(shī)歌《夢(mèng),最好吃》在饒遠(yuǎn)主編的《蒲公英》報(bào)上發(fā)表了,而且收到了饒遠(yuǎn)親筆簽名的作品集《夢(mèng)幻島》以資鼓勵(lì)。再后來(lái),我索性以真名給饒遠(yuǎn)寫信請(qǐng)教寫作之道,創(chuàng)作的幾首兒童詩(shī)歌陸陸續(xù)續(xù)在《蒲公英》報(bào)上發(fā)表,漸漸地,我的名字為饒遠(yuǎn)所熟悉。他從信中得知了我的文學(xué)經(jīng)歷,每信必復(fù),鼓勵(lì)我堅(jiān)持夢(mèng)想,堅(jiān)持創(chuàng)作。《蒲公英》成了我的“福報(bào)”。饒遠(yuǎn)幾乎期期親自給我寄送《蒲公英》報(bào),有時(shí)忙就安排工作人員寄給我,儼然把我當(dāng)成了一個(gè)“重要讀者”,這份珍貴的禮物和濃濃的心意讓我感動(dòng),成為我不斷追求的原動(dòng)力。

1995年,我從鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)到了縣城學(xué)校工作,一系列人生問題困擾著我。我曾經(jīng)數(shù)次動(dòng)過放棄創(chuàng)作的念頭。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我感到很迷惘,很苦惱,也很無(wú)助。這時(shí),我想到了饒遠(yuǎn),給他寫信述說了我的心境,尋求幫助。饒遠(yuǎn)給我回了信,這封信全文如下:

鄧銘:

你好,信收悉。看了你的信,知你心中有許多話要說,你的坦率和對(duì)我的信任,我都很感動(dòng)。

你還年輕,未來(lái)的日子很長(zhǎng),不必為過去的事愧疚。我送給你三句話:

忘卻過去,

抓住現(xiàn)在,

爭(zhēng)取未來(lái)。

過去,有許多值得回味的事,也有不少遺憾,甚至痛苦的事。把它們忘了,不要像巨石壓在心頭,自己給自己壓力,喘不過氣來(lái)。

抓住現(xiàn)在,最要緊抓住這一刻,抓住今天,要辦的事,要干的工作,要?jiǎng)?chuàng)作的作品。要愛,要恨,都在今朝。千萬(wàn)不要讓“今日”白白浪費(fèi),悄悄溜走。成績(jī),是今日的勞作壘成的,明日的輝煌也是無(wú)數(shù)個(gè)今日燃燒起來(lái)的。

爭(zhēng)取未來(lái),這是人生的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力,追求的源泉。為自己訂下一個(gè)明確而且切實(shí)的目標(biāo),為此奮斗一生,你就不會(huì)感到勝利時(shí)驕傲,失敗時(shí)沮喪。

有了以上的看法,其他的事則可迎刃而解,慢慢消融。

珍惜你的青春年華——這是人的一生最難求得的。

祝樂觀!

                                     饒遠(yuǎn)

19961220

19961220日,這個(gè)特殊的日子有著非凡的意義,饒遠(yuǎn)的來(lái)信對(duì)我今后的人生道路所產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。在我的心里,饒遠(yuǎn)不僅僅是一個(gè)著名作家,更是我人生道路的引路人。他是一個(gè)辛勤的園丁,無(wú)私地為我及與我一樣稚嫩的文學(xué)青年澆灌,培土,施肥,呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。他是一盞閃亮的明燈,照亮著我的心靈,溫暖著我的夢(mèng)想。

“人生路漫漫,多需要這樣的朋友,告訴我人生的路該如何走?”這句耳熟能詳?shù)母柙~相信曾打動(dòng)許許多多的人,令人心生無(wú)限感概。在人生的道路上,我有幸認(rèn)識(shí)了饒遠(yuǎn)。在文學(xué)的尋夢(mèng)旅途中,我看到了自己的希望。因?yàn)椋?ldquo;老師哥”饒遠(yuǎn)與我同行,我的文學(xué)夢(mèng)變得那么真實(shí),仿佛觸手可及。過去,曾經(jīng)困擾我的不安、焦慮、彷徨、懷疑、悲觀,如今漸漸淡去,通過自我療傷、沉淀,我的內(nèi)心漸趨平靜,心靈有張有弛,人生的目標(biāo)漸漸明晰,文學(xué)追求的欲望仍然炙熱。

饒遠(yuǎn)贈(zèng)送給我的全套作品擺放在我臥室書柜的最顯眼處。“成績(jī),是今日的勞作壘成的,明日的輝煌也是無(wú)數(shù)個(gè)今日燃燒起來(lái)的。”這句話成為饒老師著作等身的最好注腳。

“書似青山任排列”,饒遠(yuǎn)老師的著作就像是一座座高山,我仰望,我虔誠(chéng),我攀登,我駐足,心中的夢(mèng)想依然滾燙火熱,腳下的步子不再趔趄。

“行多久,方為執(zhí)著?思多遠(yuǎn),方為遠(yuǎn)見?”我很欣賞這句廣告詞。執(zhí)著是成功的標(biāo)志,堅(jiān)持對(duì)名利場(chǎng)中人來(lái)說是一種美德。但執(zhí)著又是毒藥,放下執(zhí)著才心靈通透,事事明心。在這種堅(jiān)持下,行多久都不會(huì)陷入執(zhí)著。饒遠(yuǎn)執(zhí)著但又放松的心態(tài)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他“好比香料,搗得愈碎,磨得愈細(xì),香得愈濃烈。”(楊絳《一百歲感言》)

認(rèn)識(shí)饒遠(yuǎn),始于文學(xué)。文學(xué)倘若是一座豐富的酒窖,饒遠(yuǎn)就是那一壇獨(dú)具始興風(fēng)味的老黃酒,愈久彌醇,我必細(xì)細(xì)觀之、品之、賞之,永久珍藏。

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