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　　 說(shuō)實(shí)在話，成年之后，我?guī)缀鯖](méi)有再讀過(guò)兒童文學(xué)。原因并沒(méi)有細(xì)細(xì)研究過(guò)，雖然自己研究自己成本并不高，只是壓根兒也沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。也許和其它成年人一樣，歲月帶走的童真，連聲再見也不會(huì)說(shuō)。感謝《香噴噴的月亮》，讓我一時(shí)間穿越時(shí)空，回到了三十多年前。那時(shí)候，鄉(xiāng)村的夜，寂靜得連雨打芭蕉，蛙聲伴夢(mèng)，都像是一場(chǎng)交響樂(lè)，無(wú)比動(dòng)聽。小小的腦殼遲遲不能入眠，飛到了九宵云外。那里的世界，青蛙是王子，河蟹是大俠，黃蜂的空軍部隊(duì)和螞蟻的陸軍兵團(tuán)是可以刀兵相見，攻城略地的……

　　“花有重開日，人無(wú)再少年?！背赡耆四鼙３忠活w童心，實(shí)屬難得。臨近不惑之年， 我也深知自己再也沒(méi)有辦法回到那個(gè)充滿幻想的童年。所以，中文系畢業(yè)的我，非常羨慕兒童文學(xué)作家。許多年前，拜會(huì)過(guò)兒童文學(xué)作家饒遠(yuǎn)老師。但其他的兒童文學(xué)作家我并不熟悉，幾天前，拿到鄧旺山老師這本《香噴噴的月亮》，隨手翻開一篇來(lái)看，我才突然意識(shí)到，韶關(guān)文壇臥虎藏龍。始興這座從歷史走來(lái)的古城，蘊(yùn)育著一股不容小覷的文學(xué)力量。拿到《月亮》這本書，我本是抱著試試看的心態(tài)，不料一下子就被迷住了，一篇接著一篇往下看。很自然就走進(jìn)了作者勾勒的世界，完全沒(méi)有違和感。 

　　如果說(shuō)要講講讀后感，我覺(jué)得鄧?yán)蠋煹倪@本《月亮》有三個(gè)“度”。即心懷天下，對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)真思考的高度；大愛(ài)無(wú)疆，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物能蹲下身段平視的角度；春風(fēng)化雨，對(duì)人間百態(tài)靜觀笑看的溫度。 

　　北京大學(xué)教授、兒童文學(xué)作家曹文軒前些年說(shuō)過(guò)，“當(dāng)下兒童文學(xué)缺少了記憶力”。意思是大量?jī)和髌芬怀鍪志椭皇腔孟腩}材，缺少經(jīng)驗(yàn)感，缺少了對(duì)過(guò)往生活、對(duì)歷史以及當(dāng)下生活的記憶力，少了一些歷史感和現(xiàn)實(shí)感。我覺(jué)得《月亮》這本書，體現(xiàn)了非常好的記憶力。融入了不少作者的經(jīng)驗(yàn)感和現(xiàn)實(shí)感。比如《夢(mèng)的種子》這篇微童話，雖然講的是小兔子忽悠大灰狼的故事，既不讓大灰狼吃掉自己，同時(shí)還讓他為自己干了活，但實(shí)際上作者也在和讀者闡明一個(gè)道理，即“對(duì)壞人不能講實(shí)話”這個(gè)現(xiàn)實(shí)意義?！镀婷畹钠卟逝菖荨分v的是小熊因?yàn)槠撇皇芾蠋熀屯瑢W(xué)們的待見，通過(guò)七彩泡泡讓大家回到了童年，老師和同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理“不要用自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比”。作者對(duì)素質(zhì)教育的深思，令人感動(dòng)。作者在創(chuàng)作手記里也直言不諱，期待素質(zhì)教育有一天，能真正降臨。讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，健康成長(zhǎng)，比什么都重要。所以我認(rèn)為，這本書的底色采自陽(yáng)光。有著作者對(duì)教育未來(lái)思考的關(guān)切之情，對(duì)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)的殷切希望。這是兒童文學(xué)應(yīng)該有的高度。 

　　兒童作品不可否缺的，就是不同于成年世界里的角度。“蹲下，才能走進(jìn)孩子們的世界?！边@本書里，作者很好的找到了自己的位置，也在事實(shí)上“蹲下”以找到和孩子們平等的視角。《風(fēng)娃娃送信》講述的是風(fēng)娃娃因?yàn)樨澩娑浟巳蝿?wù)的故事，但字里行間透露出作者對(duì)小孩玩性特點(diǎn)的認(rèn)知與對(duì)“犯錯(cuò)誤”的包容。對(duì)大人更具教育反思的意義。告訴我們對(duì)于小孩子的一些“健忘”，不必憂心忡忡。重要的是讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)?！妒髬寢尩目辗孔印?，更是找到了一個(gè)常見而現(xiàn)實(shí)的角度——家長(zhǎng)盡可能物質(zhì)上的給予，與小孩的不領(lǐng)情，告訴我們一個(gè)道理，一定要讓小孩子樹立自食其力的人生觀和價(jià)值觀，父母一味地給予，終究養(yǎng)的會(huì)是一匹“白眼狼”。 

　　在這本書的世界里，我還感受到了來(lái)自善與美的溫度?，F(xiàn)在有一些兒童作品是“沒(méi)有人的溫度的”：沒(méi)有感情，沒(méi)有心理，僅僅是滿足人的情緒，快樂(lè)、熱鬧、搞笑。這部作品里，滿滿的都是溫暖?！妒虚L(zhǎng)的怪招》里講述的是市長(zhǎng)整治小偷的故事。一般來(lái)說(shuō)，小偷的下場(chǎng)都不會(huì)是好的，但這里的小偷沒(méi)有被當(dāng)成十惡不赦的敵人來(lái)對(duì)待。作者即使曾經(jīng)被小偷三番四次傷害過(guò)，但他的筆下并沒(méi)有給小偷們簡(jiǎn)單粗暴地繩之以法，而是給予教育、指明生路，改邪歸正。《一棵想搬家的楊梅樹》，雖然講述的是發(fā)展與環(huán)境保護(hù)為主題的故事，但同時(shí)也是在傳遞“知恩圖報(bào)”的價(jià)值觀。發(fā)展商雷老板注重環(huán)保，并沒(méi)有砍掉超500歲的老楊梅樹，而是很好地保護(hù)起來(lái)，老楊梅樹下大力氣，結(jié)出了甜甜的果實(shí)。《外星人捉弄地球人》，通過(guò)腦電波干擾人腦，化解了不少一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，細(xì)細(xì)想來(lái)，也是很有意思。忘掉了眼前的矛盾，大家瞬間想起了從前互相給予的恩情，和諧的大結(jié)局是皆大歡喜。 

　　總之，鄧?yán)蠋煹倪@本《月亮》，驚艷到我了，華麗麗的。我突然也想祈禱，歲月神偷只能偷走我年輕帥氣的容顏，偷不走的是我充滿奇思妙想的童心。